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2022-11-30“探寻幸福的密码”做幸福出彩新世纪人
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2022-05-18读成优秀 写成卓越 ——青年教师的专业成长之路
“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”在教育中，深广的阅读能让教师从更宽广的层面理解教育，坚持地阅读也能让教师与时俱进地理解教育。
为了增强教师的学科素质，丰富老师的教育底蕴，新世纪光华学校于五月十四日下午进行以“读成优秀，写成卓越”为主题的青年教师专业共同体研修活动。
读成优秀
何刚副校长指出学校教研中教师专业不前，成长缓慢的现状，教研无法高效地支持教学优化。针对这一现状，何刚副校长指出，真正好的教学不能降低到技术层面，它来自教师的自我认同和自我完善。而阅读就是解决这一问题的最佳办法。
读书有很多好处。第一，人是精神的存在，而读书正好能促进精神的成长和幸福。第二，“腹有诗书气自华”，读书甚至能改变容颜，塑造气质。第三，求人和求己，是两条路，多读书，多学一点知识，就能少说一句求人的话。第四，对于教师而言，读书能让老师成为一个好的推动摇篮的手。读书和不读书，成就不一样的妈妈，拥有大不相同的人生，有不一样的教育人生！
何刚副校长分享了自己的阅读史，推荐了许多教育学、心理学、认知学、文学和哲学类著作，并提出用阅读结构谋划教育功能，用阅读结构构筑合宜的大脑的概念。
对于一线教师，如何做到真正意义上的读书？首先，要从选书说起。多读经典，少读烂书，从课堂教学中找问题，读能解决问题的书，因课促读。其次，打几场阅读硬仗，敢于闯入阅读伸展区。只有进入摆脱阅读舒适区，进入伸展区才能学习新知识、新技能。再次，运用20%原则，一本书重要的内容占20%，应把大量的时间花在提炼的关键内容上，记牢，应用。最后，把阅读当成一种习惯。一年24本书，两周读完一本，不疾不徐，从容品读。如果读一辈子书，细水长流，便能享受读书之乐。
- 青年教师专业共同体研修活动 -
写成卓越
“读书造成充实的⼈，写作造成正确的⼈。”司马迁被处极刑，在写作中获得救赎；蒲松龄科场失意，在写作中获得宽慰；曹雪芹家道中落，在写作中再现繁华。何刚副校长建议老师们在教学工作中把写作也当成一种习惯，为成就学生而写作。
培训最后，王东强主任总结，读书万卷始通神，精读细思子自知。教师在工作和生活中应与经典为友，与阅读同行，临水自照，且行且思。在阅读中感受智慧，在理论中学习方法，在方法中精进教学，成为一名阅读型、学习型、写作型老师，用丰富的学识积淀和高尚的人格修养来引领学生成长。
“写作是支箭，阅读是把弓。”教师们在大量阅读的基础之上，记录教育故事，书写课堂实录，摘录阅读笔记，形成教育理念，丰富教学案例，优化教学设计， 一点一点书写自己的教育人生。
- 青年教师专业共同体研修活动 -
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文字：刘茂露 图片：刘星宇
编辑：曹旭 审核：教师发展中心
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2022-05-10有效家校沟通 合力育人 细化班级管理 温雅育人
有效家校沟通 合力育人
细化班级管理 温雅育人
青年教师专业共同体研修活动
春日将尽，夏时未满，人间四月，万物释放出生机与活力，人的智慧也如泉水喷涌。针对青年教师带班过程中遇到的困惑，新世纪光华学校于四月二十九日下午举行了青年教师专业共同体研修活动，活动邀请到了两位优秀的班主任易永群老师和雷霞老师进行经验分享，两位老师分别就“智慧家校沟通”“班级管理中的温度和律度”做了主题发言。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：最完备的教育是学校——家庭教育。家庭和学校，是学生最重要的两个成长场所。一个孩子，要想成长成才，必须要家庭和学校形成合力才有可能得偿所愿，而教师作为家校沟通的桥梁，必须具备家校沟通的智慧。
如何跟个性不同的家长们沟通？我校的优秀班主任易永群老师从自己的带班生涯谈起， 从具体事例中分享沟通智慧。比如，教育缺位的家长导致孩子行为失控，她通过耐心、理性的沟通走进孩子和家长真实内心，并向家长提出了几条可行的建议：
#1
帮助孩子建立最基本的行为规则，建议摒弃无效的教育行为。
求助情绪稳定且原则性强的家庭成员，以建立良好的行为模式。
#2
#3
在孩子情绪稳定时制定正确的诉求表达方式，等孩子冷静后再沟通。
制定“哭闹红灯罚单”，利用孩子兴趣爱好作为制定奖惩措施的依据。
#4
通过一个个鲜活的事例，易老师给我们指明了家校沟通的思路：保持真诚的态度，深究家庭教育的症结，携手家长共同探讨解决办法，提出彼此都认同的可行建议，同时要持续做好家校间的真实反馈。这样才会取得更显著的效果。
最后，易老师表示对于需要特别关照的学生，面对面交谈是最好的沟通方式，在沟通中遇到困难时，可适当绕行，在家庭成员中寻找最优沟通者。对于家长，易老师建议要把握好“度”，认真倾听家长的意见，加强与家长的互相理解。不过分透支家长为班级服务的热情，共建和谐的家校关系。
优秀班主任雷霞老师分享了她当班主任的经验，雷老师谈到，一方面，班级管理要有“温度”，每个孩子的潜力不同，最后发展的宽度和长度也不一样，在班级管理中允许自己接受和容忍一些不完美，适当“放过”自己和学生，让班级管理更有温度；另一方面，也要有“律度”，常言道：没有规矩，不成方圆，无论是学习，还是就餐、午休、卫生、文明休息，都选出一名在这方面擅长管理班级的同学作为班长，并且制订详细的规则，制定详细的评分表，每个孩子都是评分表的考评者与参与者。班级管理工作是一种艺术，是一种爱而不溺，严而不缚的艺术。希望我们每个人带的班级既有关怀的温度，也有规则的律度。
最后，王东强主任总结说：孩子是父母的一面镜子，老师是学校的一张名片，家校沟通能让家长及时了解学校、班级的教育内容和孩子的成长氛围，同时也能让老师了解孩子在校外的情况，以便正确把握学生的个性、心理特征，共同教育孩子。通过家校沟通，增进和培养感情，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，家长和老师是孩子成长的同盟军，最完美的教育是学校和家庭的合作，家校相互信任，相互配合才有助于孩子更好的成长。
学生在校学习与生活的固定场所是班级，在学习与生活的过程中，班级是培养学生良好行为习惯的关键场所。班级管理凸显一个老师的教育智慧，教师要坚持以学生为主体，与学生共同制定激励目标，合理竞争，相互考核，多层奖励，多元评价。同时要为学生树立榜样，通过模范示范作用构建良好的班风。并且需要实施情感激励，引导学生主动去管理自身的行为，让学生体验到生命成长的过程。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”本次活动，为青年教师创造了一个提升自我、共同学习的机会。新世纪光华、文武两校青年教师将以此次活动为契机，汲取经验，求实竞先，砥砺前行！
end
文字：谢丽玲
拍照：贺秋蓉 周建之
编辑：曹 旭
审核：教师发展中心
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2022-03-23聚焦核心素养 落实课堂观察
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聚焦核心素养
落实课堂观察
青年教师专业共同体研修活动
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轻烟澹柳色，盈盈春意暖。融融阳光下，新世纪的枝头蓓蕾初绽，窗外的绿意也已增添星星点点。在这春意盎然的时节里，为了提高听评课质量，增强教师的业务素质，加强对青年教师的培养，新世纪光华学校于三月十八日下午进行以“聚焦核心素养，落实课堂观察”为主题的青年教师专业共同体研修活动。
观课议课，要设身处地为他人着想，“已所不欲，勿施于人”，要启发授课教师而不是改造他，要让对方享受发现和成功的喜悦，从而赢得自信。这是一项难得的境界，也是一项修炼。
如何走向专业的听评课？向进华老师从我们所追求的听课、课堂是怎样构成的和基于证据的课堂观察三大方面具体讲解了如何落实课堂观察。
起初，向老师从身边的故事讲述，娓娓道来。讲到我们所追求的听课其实就是一群专业人员通过合作的方式，围绕教与学展开的研究，以此促进学习，改进教学。课堂则是由学生学习，教师教学，课程性质，课程文化构成的。
之后，向老师就“基于证据的课堂观察”进行了详细的阐述。基于证据的课堂观察需要专业的活动流程。如何获取课堂“证据”呢？我们可以通过四个维度，二十个观视角和六十八个课堂观察点进行观察。听评课的具体步骤则是先确定听评课的维度，然后选择相关的观察视角，第三确定合适的观察点来进行听评课。向老师还提醒，点评时要体现现代教育教学思想和新课程理念，要充分体现正确的教学观，价值观，学生观，教师观。
临了，王东强老师指点到：一堂好课的关键，就在于教学设计。青年教师提高教学有效性的核心是备课，提高教学水平的核心是听课。增强课堂观察的意思是教师具备的核心素养，提高备课上课的有效性是教师必备的核心素养。作为青年教师，要不断学习，不断思考，努力向“课堂文化”这个高度迈进。
生意盎然的春草，经过阳光的沐浴，显露出美丽的姿容。娇小玲珑的鸟儿，因为涓涓流水，怡悦地蹁跹而舞。新世纪文武、光华两校区的青年教师，经由向老师和王老师的指导，会在新世纪这片沃土上绽放出不一样的光芒。
收获颇丰的一次研修活动
文章 吴丽萍
摄影 闫肃 张语宸
编辑 曹旭
审核 王东强
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2022-03-17深耕课堂 有“备”而来 规范作业 向美而“书”
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2022-03-17深耕课堂 有“备”而来 规范作业 向美而“书”
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2021-12-28做幸福的园丁——成都市温江区新世纪光华学校开展青年教师心理辅导活动
做幸福园丁
青年教师专业发展共同体培训
新世纪园丁心理课——积极幸福学成就教师幸福感
“真实、幸福、卓越”是成都新世纪光华学校的文化三原色，为了进一步提升教师身心健康自护水平，做好学校教师心理建设，学校心理辅导室为青年教师开展了主题为《积极心理学成就教师幸福感》的“幸福园丁”教师心理辅导活动。
授课老师介绍 PROFILE
王召平
心理健康教育硕士
中学高级教师
国家二级心理咨询师
青少年生涯发展指导师
美式动力催眠师
省级优秀心理健康教育工作者
市级优秀心理教师
王老师以小游戏《三打白骨精》和《马兰开花》作为开场，带动所有老师参与其中，让老师们放松了身体，忘却了一切的烦恼与压力。
老师们积极参与▷
◁ 朝气蓬勃，热情洋溢
紧接着，王老师将所有老师分成4个小组，每个小组开展“传字成句”的比赛活动，能在两分钟之内念的句数最多的小组获胜。
老师们信心十足，跃跃欲试，比赛一开始，各小组就开始快速地传起来了“一…只…青…蛙…跳…下…，咚！……”比赛进行得如火如荼，2分钟一到，最终第四小组胜出，王老师让这一组来进行展示，最终通过前后对比，王老师相机引入到教师压力，通过十指测量法，老师们可以检测自己的压力有几分。随后王老师拿出一些动物卡片，让老师们选一种动物代表自己受到压力时的状态，并在小组内进行分享。通过这个活动，老师们更了解自己的压力，更清楚自己缓解压力的方式。之后王老师讲解了“倒U曲线”，通过这个曲线，我们可以更直观地了解，只有将压力控制在合理范围内，我们才能有高效率。只有当我们心态良好时，我们会有更多优势。
分
享
快
乐
随后王老师通过一个视频和一个案例，让大家了解负面偏差这个概念，人们常常会更在意负面信息和事件，这是不对的，更应该去全面看待任何人和任何事。
最后王老师提出了幸福人生六要素，我们可以利用积极心理学调整自己的心态，成就我们的幸福。
在整个活动过程中，老师们积极参与、坦诚交流、配合默契，在活泼灵动的团体活动中受益匪浅。这种团队活动不仅可以缓解工作中的压力，同时也增进了团队的凝聚力，加强了教师彼此之间的默契，提高了教师们的心理健康发展水平，为学校的教育工作提供有力的支撑和保证，为更好的开展教育工作打下了更好基础，真正做到开心工作，幸福生活!
教师发展中心王东强主任为王老师颁发荣誉证书
近年来，我校不断鼓励教师参与心理咨询方面的相关培训和学习，还通过建立心理咨询室、开展团体心理辅导等途径为教师、学生提供心理疏导、咨询服务，旨在提高全体师生的心理健康素质、增强幸福感、归属感。相信新世纪的师生们在这样幸福的校园里，能够提高自己的心理免疫力，每一天都会遇见更好的自己，生活更加充实，更加美好！
— END —
文字丨辜金玉
图片丨刘星宇
编辑丨曹 旭
审核 | 王东强
发布人|周丽萍
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2021-11-24走在教师专业成长的路上
从优秀走向卓越
—2021.11—
青年教师共同体培训
成都新世纪外国语学校
风轻云淡
细雨绵绵
时光清浅
岁月如歌
撷一束光阴
扶过心间
唯有学习的旅途不断
进步才会不止
2021年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”的开局之年。对于教育事业，党和国家从发展全局作出了历史性判断：我国教育进入高质量发展阶段。高质量的教育首先需要高质量的教师队伍。高质量的教师队伍建设，也需要专业化的教师培训。
2021年11月19日下午，在成都市温江区新世纪光华学校教学楼4楼的未来教室，展开了一场精彩的青年教师共同体培训。学监肖红老师以“走在教师专业成长的路上”为主题，带领文武、光华两校区的青年教师们进行深入学习与探究。
首先，肖老师解读了《中华人民共和国人民教师法》中“教师享有的权利和应当履行义务”及《中小学教师职业道德规范》，带老师们重温一位人民教师最基本最重要的责任。肖老师说“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们要做‘学生的引路人’，要做国家的‘四有’好老师。这是习近平总书记对我们教师的殷切嘱托！”那么如何界定是否专业？这成为了老师们的疑惑。肖老师从“三个维度”、“14个领域”和“61项基本要求”细致剖析了中小学专业标准，又将教师专业素养分为“专业知识”、“专业情谊”和”专业能力“三个部分讲解，为老师们拨开了迷雾。
然后，肖老师提出我们需要从科研的视角考量教育教学中的问题，列举出教育教学中经常困扰着老师们的问题，为老师们一步一步指点迷津。“心”是前提、“学”是保障、“做”是关键、 “研”是引擎，短短四句话，囊括了老师们欲求的答案。“心”是前提，老师们需要真爱学生，相信每一个学生的潜力，静待花开；会爱自己，全方面提升教师自身的能力；相爱周围的人，团队是进步最快的地方。只要有“心“，学生会成就教师，成为教师的驱动力。“学”是保障，学习的态度决定成长的速度，学习的深度决定成长的高度。“做”是关键，教学设计、课堂教学、课后巩固，每一个环节都需要落到实处，才能环环相扣，形成体系。“研”是引擎，研究问题导向，研究需求导向，研究课题，探索实践等方面，研究是提升自身教育教学水平的重要手段。
最后肖老师为老师们描绘出了“好课堂”的模样。学生creative——
c
r
ea
t
i
v
e
c: chance, confidence, challenge, cooperation， communication
r: response
e: exercise
a: attractive
t: think, talk
i: individual
v: vivid
e: enable
教师“5度教学”：有深度的教学、有广度的教学、有温度的教学、有力度的教学、有高度的教学。追求“好课堂”，还应借力，教师个体、备课组、教研组和年级组是成长共同体，首尾相接形成牢固圆环，携手进步。
“天朗气清风微冷，初冬有时似春阳”。感谢肖老师为老师们带来这次“干货满满”的培训，老师们已经对“教师专业成长之路”心中有目标，胸中有规划，接下来将脚下有行动，走出教育教学的多彩之路，行至更远的远方。
文字 |高梦璐
图片 |刘星宇
编辑 |曹 旭
审核 |王东强
发布人|周丽萍
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2021-11-12听课，从经验走向智慧
- 成都市温江区新世纪光华学校 -
听课
从经验走向智慧
青年教师共同体培训 - 2021.11-
教育要培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和生活优雅者，这些目标或者愿景的实现，最终是落实在我们的教育教学中，每一个教室里，每一个教师身上，每一堂课上。
2021年11月5日，在成都市温江区新世纪光华学校教学楼4楼未来教室，文武和光华两校区的青年教师们盼来了此次青年教师共同体培训。教师发展中心的王东强主任以听课为主讲点，为青年教师的成长过程进行了深刻地讲解。
首先，王主任以人民教育家于漪老师的一句“我的特级教师是听课听出来的”阐述听课的重要性，我们不仅要听，而且要学会听课，利用听课这一资源不断学习，不断成长，不断自我完善。接下来王主任就听课的五要素与青年教师们展开了讨论：
01
听课的目的和功能
教师要想适应新课程的要求，就需要培训和学习，而最有效、最直接、最经济的学习方式就是听课。教师可以通过听课活动学习到那些优秀和先进的理念、方法和经验，发现自己教学中的不足，通过相互交流，取长补短，改进自己的教学，提高自己的教学水平，促进自己的专业化发展。
02
听课的定位和特征
听课，是各级各类学校一项常规性活动，也是各校最基本的教研活动，听课教师不仅要用美的眼光去感受授课者的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；还要去领略授课者如何通过精巧的思维、严密的推理、严格的实证来充分展示科学的理性美；更要用心去体会授课者教学过程中的尊重、发现、合作与共享，这是更高境界的美，值得我们永远去追求学习。
03
课前需准备
听课的时候，我们应把自己定位为学生、教师、教学活动的学习者、指导者等角色。因此听课前要有充分准备，首先是熟悉教材，掌握课标，分析教材，设计教案。再运用已有的教育理论素养和自身的教学经验，能对课堂教学做出分析和判断，提出自己的想法和困惑。其次，听课要想听出特点，抓住实质，就需要听课者依据自己不同的听课目的和听课任务，准确定位自己的听课角色。最后在归纳概括的基础上形成对授课者改进和提高的建议，为授课者做好指导性评议。
04
课中需注意
听课时，要做到全面关注，这要求听课教师眼到，心到，手到。要求听课时关注教师与学生的动态，听课教师用心去思考，听课教师要记录、巧记录。 即做到看整体，品细节，抓关键；
05
课后需总结
听课并非听完就结束，对于听课者来说，课后的梳理工作是对课程的反思，是深加工，是提炼成新。授课教师与自己预设的教学环节有哪些相同？哪些不同；哪种更适合这节课？对于学生的水平，什么样的教学层次比较适合；这节课的亮点在哪里？针对这些问题，王主任为我们归纳为课后“五必须”，如下：
王主任为了我们能够达到高效率的学习，还从“学生学习的维度”“教师教学的维度”“课程性质的维度”“课堂文化的维度”四个维度，精心设计了课堂观察量表。听课老师可以根据自己的听课记录，填写教学环节，学生参与度以及各个环节的评定，还可以依据此表结合教学目标来进行全面分析，看看哪些是自己需要借鉴的，哪些又是自己要引以为戒的？这一系列的思考后，自己设计一份优化后的教学方案。
左右滑动查看课堂观察量表设计
培训最后，王主任还为青年教师们提出四个宝贵的建议：①成长的路上师傅的引领和同伴的帮助；②积极参加各种赛课、培训活动；③学会反思提高教研科研能力；④个人的悟性。
优秀的教师需要时间积累，和老中医一样，都是一步一步历练而成的，老师们的成长需要珍惜每一次听课，重视每一个成长关键点，落实到日常工作中，最终将经验内化，走向智慧。
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文字 | 郑亚玲 刘瑶
图片 | 刘星宇
编辑| 曹 旭
审核| 王东强
发布人|周丽萍
我在这里
等着你来
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2021-09-06凝“新”聚力 从“新”出发 ——成都新世纪外国语学校举行新教师入职培训系列二
新学期 · 新旅程
根据培训安排，2021年8月24日，新教师再次齐聚学校报告厅，进行入职培训。
上午9时，罗小维老师为新入职的老师们做了主题为《立足校本研修，促进团队成长》的讲座。
罗小维老师为新入职老师做专题讲座
罗老师从自身经历谈到价值追求——追求语文教学真谛，践行语文教学正道。开学之际，请老师们思考：新的学校和团队，新的校区和属地，面对新的教学对象和任务，置身新的教育形势和格局，尤其是在“双减”背景下，我们的过去的积淀的能力、经验和素养，是否能够重新撑起一片属于自己事业的天空？
图 | 老师们认真学习
罗老师从立足课堂，加强学科教学、高考与中考研究；学科课程理论研究策略之课例研究；感悟精彩课堂，提升课程素养；教师专业成长的努力方向；融入区域教研等方面与老师们进行了分享，让老师们认识到立足校本研修，促进团队成长的重要性，并强调：将学习的理论落实到实际教学工作中去，争取在新世纪的工作上一个台阶。
罗小维
PROFILE
中学语文高级教师，金牛区教科院中学语文教研员，成都市级骨干教师，成都市优秀教研员，四川省教科院语文学科培训专家库成员，四川省高考阅卷2015～2020作文题组组长，四川师范大学、成都师范学院国培计划专家。
接着，学校校长助理李世建从办人民满意的学校（质量立校、特色兴校、科研强校、服务拓校），办有竞争力学校,我眼中的卓越教师几方面与老师们分享了如何“走质量建设之路，砺世纪名校之剑”，让老师们受益匪浅。
下午，新教师们分组讨论培训收获并派代表发言。
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小学教师代表李颜芹，谈了为期两天的新教师培训，受益匪浅，感触颇深。不仅对新世纪有了全新的认识，更令我对教师这个职业有了不同的领悟。站在三尺讲台上，做什么事都应该要脚踏实地，实事求是做好每件事，踏踏实实度过每一天，这何尝不是一种真实呢？尊重学生，关爱学生，呵护学生，让每位学生在新世纪获得幸福。”学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，更是一个令人感到幸福的场所！当每位老师都脚踏实地的做事，当每位学子都能幸福的生活学习，这便是一种卓越！
初中教师代表幺珊珊分享了教育最本真的样子，要做真实教育和幸福教育，追求卓越的教育信念和人生态度。感恩遇见、感谢拥有，最好的一种遇见叫未来可期。
高中教师代表冯长江谈到要做一个理想的教师：拥有自信，富有人格魅力和社会责任感；爱自己就要栽培自己，勇于创新，不断挑战；做学生的贵人，用心呵护每个学生，帮助每个学生成长和成功。培训只是唤醒，落实才是王道，坚信努力才是最大的公平，为进一步擦亮新世纪的品牌努力奋斗。
培训最后，教师发展中心王东强副主任以《坚定理想信念 成就真实幸福卓越》为题作了培训总结，他主要分享了以下内容：珍惜这份工作，适应民办学校的工作量，选择了民办学校就意味着告别了安逸，选择了幸福；经营好自己的身体，保持锻炼的好习惯；自己的教学要出彩，自己的课堂请站稳；祛除孩子的冰霜需要老师脸上有阳光，心里有真诚；请带着研究思维去工作；要成为一名卓越教师，首先请模仿和学习心中的教育偶像；保持阅读的好习惯，随时把自己交给一本书......
这次培训，老师们除了满满的沉甸甸的收获外，还有真切的感激和深深的感触，真正意识到：做一个有专业的老师，只有不断充实自己，才能更好地担任起教师的角色。感谢与新世纪的相遇，走进世纪，精彩未来！
撰稿：叶荣
摄影：高佳婷
编辑：曹旭
审核：王东强 来江生
发布人 | 周丽萍
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2021-09-06凝“新”聚力 从“新”出发 ——成都新世纪外国语学校举行新教师入职培训系列
新学期 · 新旅程
2021年8月23-24日，成都新世纪外国语学校在光华校区学术报告厅举行了为期两天的新教师入职培训。
学校文化解读
邓文光校长站在新时代教育改革的背景下，表达了对老师们的希望与要求：
看国家大事、明教育风向，工作、生活需要思考更多的意义和价值，向上、向更高的未来攀登；
老师的行为要优雅、有情怀，尽快融入新世纪，有更好的成长、更快的发展、更强的幸福感，以清零的心态、全新的姿态投入工作；
重视集体教研和校本研修，形成学科主张和学科修养；
认识新世纪的文化，重点对校训“崇德修身、博学尚美”进行了阐释；
积极融入学科组、年级组、班级管理组，加强教学研究，追寻其中规律，追求卓越的课堂文化；
要有高远的幸福观（幸福不是舒服，更不是躺平），要实现自我，用信心呵护学生的成长，成就他们的幸福和成功。境界有多高、贡献就有多大，在新的环境、新的岗位上敢于拼搏、敢于亮剑，放松心态，自信工作，以主人翁的心态投入到工作中去。
教学、德育、制度的培训
首先，教学部何刚副校长做了题为“专业发展的六条路径”的主题报告。他在报告中给大家分享了新世纪是一个温暖的大家庭，是一个值得奋斗的地方，是一个人才辈出的地方，是一个充满希望的地方，是一个需要守望的地方。同时，谈到了管理制度有弹性（严格考聘和人文关怀相结合）；“三课”的具体要求；我们的专业成长路径（公开课、阅读、写作、设计、交往等），让大家懂得：美好的未来不是一个我们要抵达的地方，是我们要携手创造的地方。
接着，学生部黄炎副主任带来了“以爱为名 以德育德”的主题发言。黄炎副主任在发言中谈及了新世纪德育顶层设计、德育特色、教师职责、班主任职责、学生管理制度等内容，期待与大家一起，不忘教育初心，力争把教育做成教育本来的样子，孩子喜欢的样子，家长满意的样子。
最后，行政办董建丰主任从教职工考勤制度，教师师德师风、管理制度等方面，对老师们进行了相关培训。作为新入职的老师们，学习和执行学校的规章制度尤为重要，它是让你全面了解学校最直接的途径和手段，了解学校文化，能帮助老师们更快地适应新的工作环境，迅速融入团队，愉快地开展工作。
骨干教师.优秀班主任发言
高中语文骨干教师贾利娟从“我的十年成长路，我在团队再成长”两个板块，围绕“以学习促发展，以集备促教研，以研课促教研，以精炼夯基础”四个方面展开，让老师们了解了专业成长之路，最核心的关键词就是教学和钻研。
小学语文优秀教师闫肃做了主题为“好风凭借力，送我上青云”的发言，从教育教学、班级管理、阅读三个方面与老师们进行了分享，让大家再次体悟到“一个人可以走得很快，一群人才走得更远”的道理。
小学优秀班主任谢冬梅老师从班主任的情怀谈起，主要从“保持喜欢的心境，胸怀滋养出快乐，保持从容的心态”等方面告诉老师们，你曾经给予孩子期待和希望，你今天的热忱与责任心可以成就诗和远方——那就是孩子们的幸福。
初中优秀班主任雷菲老师与老师们分享了以“同深思 探深度 求深厚”为主题的文章，通过几个真实案例，解读了班主任的深度工作根植于学生内心的是对班主任的认可和尊重，对自己的严审和高标，对人生的探求和自信。
今天的培训，让老师们对学校的文化和各方面工作有了一定的了解，相信老师们在接下来的日子里：自信生活，勤奋工作，敢于挑战，勇于实践，在新世纪新的岗位上做出自己的贡献。新世纪会成就我们，我们也将成就新世纪。
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撰稿｜叶荣
图片｜刘星宇
编辑｜曹 旭
审核｜来江生 王东强
发布人 | 周丽萍
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2021-09-06润物无声 花开有声 ——记成都新世纪外国语学校暑期班主任及骨干教师培训
撰稿｜易永群
图片｜刘星宇
编辑｜曹 旭
审核｜王东强
发布人 | 周丽萍
