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德育之窗
凝聚爱国情感 明确使命担当
发布时间:2020.07.06 文章来源: 浏览量:39732

凝聚爱国情感    明确使命担当

——成都新世纪外国语学校2020年“疫情下的爱国主义教育”主题班会课比赛

生活即课程,社会即教材。2020年是不平凡的一年,受新冠疫情的影响,全国人民都投身抗击疫情的战役中。随着疫情的发展,已经对整个社会,甚至整个世界产生了巨大影响,在这场没有硝烟的“战争”中,无论是学生、家长还是老师,我们都深处其中。疫情,堪称一部巨大的教科书,里面涵盖了生命、科学、公德、自我等教育,我们要利用好这部教科书,以此为契机,引导学生重新思考家国、使命、担当、责任、爱与感恩。


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 疫情也是《新时代爱国主义教育实施纲要》实行不久,给我们的一次大考。作为教育工作者,不仅要经受考验,更应明白:疫情之下,爱国教育更加鲜活,要及时抓住时机,讲好疫情故事,讲好中国故事。在此背景下,2020年6月17日,成都新世纪外国语学校举行了 “疫情下的爱国主义教育”主题班会课比赛,6名来自不同年级的老师参加了此次比赛。


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李颜芹   小学二年级1班班主任


“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

  云帆之家自建立之初起,就在努力构建积极向上的班级文化。除了布置美化教室,更渗透在班级管理的各个方面:老师表扬、鼓励促进学生发展,选拔得力的班干部并组建学习小组,共同进步。家委会组织开展丰富的课外活动,与学校形成教育合力。


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《向美而行》


      根据二年级孩子们的年龄特点,李颜芹老师精心设计了本堂班会课。开课伊始,全体起立,唱响国歌,向祖国、向在疫情中无私奉献的人们致敬。在庄严的国歌声中,爱国之情油然而生。紧接着,李老师引领孩子们回顾疫情蔓延的大事件,观看相关视频,组织讨论交流课前搜集的身边的抗疫故事。


    在汇报交流中,孩子们畅所欲言,不仅分享了许许多多疫情中最美的人和事,更深切体会到最美逆行者的奉献精神和爱国情怀。由个人的“美”再到国家的“美”,孩子们从《什么是中国速度》短片中,深刻感受到祖国的强大,认识到国家对人民生命的重视以及中国作为大国的担当。孩子们的发言中满含着惊叹、骄傲与自豪。最后,孩子们在心愿卡上写下自己的志向及需要做的准备。李老师进而引导孩子们向榜样学习,将爱国热情转化为前进的动力,明白身体力行地做好身边的每一件事,做最美的自己,就是爱国。




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虞黎霞  初一年级2班班主任


  以真诚传递感动,用感动引领真诚,关注每一个细节,坚持尊重和严格要求相并行,遵从“逆风而行,向阳而生”的班训,让每一个孩子散发自己独特的光芒,乐观、积极地笑对人生。


《“律”动我心》


    虞黎霞老师的这堂班会课旨在引导学生认识到全民自律在这次疫情中带来的重要影响,激发爱国情怀,从而学会在日常生活中从各个方面做到真正的自律,再反馈于社会,帮助学生树立高度的责任感。


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该课从全民自律奏响的美好乐“律”开始,让孩子们了解全民自律的重要性,再到自律之声——声“律”的思考和启发,孩子们展开了热烈积极的讨论,从多个方面理解了自律的含义,并懂得了平时该如何做好自律,同时,孩子们也发出了自己最强有力的自律之声。当全民自律的声音奏响时,那就是国家最强大最美妙的旋“律”! 


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王太平  小学五年级4班班主任


     严而有度,关爱无限。我愿走进孩子们的心灵世界,把爱均匀地撒下每一位孩子,用心灵去倾听孩子们的心声,用激励去点燃孩子们的自信。努力引导每一个孩子一起创建一个和谐温暖的班集体,让每位同学都能在这个大家庭里健康成长,快乐学习。


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《爱国,就在身边》


     王太平老师本堂班会课主题鲜明,立意深刻。孩子们成为了课堂的主人,用唱歌、诗朗诵、写信,课本剧等等方式参与班会课,形式新颖生动,富有创新,符合学生实际。班会课环节流程清晰,老师评价干净简练,值得点赞。


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刘彩凤  小学三年级4班班主任


      以“情”为资本,营造民主、创新、竞争的班级氛围,共同进步;以“爱”为核心,勇于实践、团结友爱、为班级争光;以“行”为支点,相互感染,逐步成长为健康、积极、快乐、向上的人。


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《抗疫同心,团结同行》


      随着一组战疫短片的播放,三年级组的刘彩凤老师执教的班会课《抗疫同心,团结同行》主题班会拉开了序幕。一幅幅动人的画面,一张张熟悉的面孔,很快将我们拉回了今年特殊的春天。交流环节,孩子们畅所欲言,在感叹祖国强大的同时,更了解到抗疫阶段性的成功离不开中国人民的齐心协力,团结互助。紧接着的诗歌朗诵,故事分享环节更是将整节课推向了高潮。通过这节班会的学习,孩子们明白了团结体现在生活中的方方面面,更懂得了在以后的生活中也要团结同行。


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李明芝 初二年级2班班主任


    宽严结合,培养习惯。当孩子犯错误的时候宽容、冷静对待学生的错误,帮助学生分析问题,并找出相应的办法予以解决。另一方面严格要求。孩子犯错了,一定让他们改正过来。动之以情,晓之以理给他们分析犯错的原因,他们也会接受建议。习惯决定命运,细节决定成败。培养学生良好的行为习惯和学习习惯,教会学生如何待人接物、如何为人处事、孝敬父母、学会感恩等等,他们将受益终生。这样也达到了“授人以渔”的最佳状态。 


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    《告白祖国,从“行”开始》


     李明芝老师围绕“疫情下的爱国主义”,设计、安排整个活动过程,全程体现了对学生心灵、情感的点拨和教育。本次班会形式多样、有层次性。从疫情之下国家的行动、最美逆行者的行动过渡到作为学生的我们的行动。其中,活动设计有将告白祖国的话语粘贴告白墙,同学们以歌声、动作、诗词、名言各种形式告白祖国。学生扮演小记者,采访现场小伙伴、老师、领导,将同学们的对祖国的情感带入高潮。最后,同学们都表达了作为学生将以何种行动爱国,达到了爱国主义的意义。


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王红  初三年级3班班主任


    我一直秉承用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋梁。在我看来,每一个孩子都是一颗独一无二的种子,都会有绚丽绽放的一天,我尊重每一颗种子,细心呵护他们,让他们都能开放并释放出绚烂的色彩。


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《使命 责任 担当》


   课堂上,同学们通过视频和图片体会到了中国力量,看到了中国速度,也感受到了在全球疫情爆发下我们国家作为大国的担当;通过一个个疫情中的数据,一个个拔地而起的医院,让学生无不感慨党和国家极强的责任感和担当。当我们看到医务工作者以及各行各业抗疫者的那些一幕幕感人画面,我们无不为之动容,同学们动情地朗诵了写给抗疫英雄的诗歌,以表达对英雄的感激及崇敬之情,同时也从他们身上感受到了责任和担当。通过这堂课,同学们知道了责任和担当的重要性,更加明白了作为青少年自己身上所肩负的时代使命,懂得了以后在学习和生活中如何做一名有责任,有担当的新青年。


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获奖情况:

一等奖:虞黎霞  李明芝

二等奖:王太平  李颜芹  刘彩凤  王红


     教育是慢的艺术,我们坚信所有的成功都会水到渠成。面对疫情,我们管教同步、严慈同体,在不同学生不同状态下走心切换。我们结合自己长期探索获得的经验,在实践中不断的反思,用持续跟进的创意和有效的行动培养德智体美劳全面发展的人。






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