备课组长刘奇璇带领低段语文组学习新课标。对比老课标，新课标主要有以下几方面的改变：第一，“阅读”改为“阅读与鉴赏”。第二，“写话和口语交际”整合为“表达与交流”。第三，“综合性运用”改为“梳理与探究”。不难看出，新课标更加聚焦学生的核心素养，包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。更加重视整本书阅读，并首次提出学习任务群概念。

     小学部语文高段备课组组长黄开慧老师对《义务教育语文课程标准（2022版）》进行了详细解读。黄老师从新旧课标的变化入手，强调了新课标在核心素养、课程内容、学习任务群、具体学段要求等方面的新理念和新要求，引领大家把握新课标变化的六大趋势，着重强调了海量阅读在语文学习、语文考试、语文核心竞争力上的重要地位。在分析这六大趋势中，黄老师还对语文老师该如何应对以上变化提出了建议和思考。

     以第三学段（5——6年级）为例，分析了新课标在识字写字、阅读鉴赏、习作表达等方面的具体变化。总结作文语文老师应对新课标的两手准备——吃透课本、阅读过硬。

     刘杰主任认为，语文新课标更加关注学生的思考力、思辨力和研学拓展力。她提出，我们要仔细研读、深挖新课标的内涵，创新作业布置形式，关注学科整合实践应用，与生活作业校本课题有机结合。

     小学数学低段组以史宁中教授的主题讲座《小学数学课程的变化——对教学的启示》开展新课程标准的学习和研讨活动。史宁中在讲座中，做了关于从小学阶段的数学核心素养、小学数学课程的变化趋势、关注数学课程的整体性和一致性、关注学生思维能力的培养四个方面，深度阐述了最新修订义务教育数学课程标准中，小学数学课程与教学的变化与改革。

      小学数学高段组主要利用集体备课时间学习了史宁中教授《面向未来的小学数学课程与教学改革》专题讲座。史宁中教授谈到在新课标中数学素养内涵有了更完整的阐述。那到底新课标“新”在哪里呢？

     小学英语组认真研读新课标，观看程晓堂教授关于《义务教育英语课程发展的新方向》的视频讲座，对比新旧课标，2022版义教英语课标发生以下变化：

      新课标下的教学建议:

①育人为本。

②单元整体教学。

③深入研读语篇。

④应用英语学习活动观。

⑤引导乐学善学。

⑥教一学-评一体化。

⑦利用信息技术。