- 教师发展中心组织召开的校级小课题推进会  -

     教育科研的过程是一个集专业学习、学术思考、成果总结与能力提升于一体的过程。一线教师进行教育科研的载体是课题，通过课题研究，思考教育教学问题，探索教育教学规律。

     1月16日上午，教师发展中心组织召开的校级小课题推进会在新世纪光华校区4楼未来教室进行，会议由王东强主任主持，各教研组课题小组的负责人和研究组员参与会议。

     旨在提高我校教师的教育科研水平，促进教育科研与日常教育教学的有机结合，实现科研助教、科研兴校，为了更好地指导我校开展课题研究，提升学校教育教学质量，发挥教科研在教学工作中的催化剂、推进剂的作用。

      本次共有10个申请课题：

     主要围绕“问题化教学、作业设计、资源整合、教学案例、学生思维能力培养”等内容的研究。各课题负责人分别从问题提出和核心概念界定、研究综述、价值和意义、目的和内容、措施和方法、预期成果等方面一一进行阐释。

     王主任针对各课题的申报环节和流程，课题名称，时间节点，各个小课题的创新特色、研究路径、不足之处等方面提出了宝贵意见和指导性建议。通过此次会议，各组厘清课题研究方向和研究内容，也在不同学科思维的交流碰撞中拓宽了课题研究的思路。

     会议最后，王主任强调：“随着教育改革的推进和时代的发展，教师的科研能力越来越成为衡量一所学校办学水平的重要指标，也将极大影响教师的职业发展，希望我校教师要高度重视教学科研工作，要善于从教学实践中探索方法、发现问题、梳理问题，善于对原始资料进行归纳提炼，真正做到将教学和科研相结合。

 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，新世纪的老师必将勤于实践，勇于探索，以科研带教研，以教研促教改，真正提升教育教学质量！本次科研课题开题会，为我校的课题研究指明了方向，对我校的教科研发展具有里程碑的意义。今后我们会以更高的热情、更大的干劲投入到课题研究中去，以课题研究为契机，提升理论水平，提高教学效果，解决实际问题，促进教师的专业发展，助力学科组的专业建设，为进一步提升学校的办学特色做出努力。