做好本期六项重要工作，继续对常规工作进行“闭环管理”，即从布置工作到检查，从检查到结果反馈，并使用结果反馈，让所有工作规范高效，朝向卓越，从教学常规中要质量。

加强教研组建设，要求做好四点：一是扎实落实“四定活动”；二是“结对子”，让年轻教师跟优秀教师在一起；三是“树样子”，各组挑选名家，阅读名家，践行名家；四是“担任务”，承担即成长，分享即学习，要求所有组必须有研究课题，有课程开发，每个老师都要承担一项任务，做好“教师专业发展三年规划，一期目标”，将专业阅读、专业写作、专业课堂、专业交往结合起来，做到“不停地读，不停地写，不停地思考，不停地实践”，让教师走向专业成长之路，让教师成长起来，让团队建设起来。

大力提高学科组长领导力。学校将持续对学科组长进行科学专业的培训，提高学科组长的专业成长力、团队建设力、学科领导力、课程开发力，让学科组长成为学科组的专业教练和精神导师，成为学校教育教学的一面旗帜，从而带领所有老师不断成长，将团队建设成区域学科教学的权威，将每个孩子的学业发展都带向他的最高处，同时用自己的工作来抒写自己的生命传奇，实现自我人生的最大价值与教育理想。

积极准备我校第六届教育改革成果评比的六个系列活动及我校主办的2021年亚洲教育论坛论。

落实学校的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担的方案》、《新世纪学校关于相关考试工作的要求》和《教育督导问责办法》，要求各学科组将“双减”改革工作与学校发展规划、教师专业发展、学生素养提高、教学成绩提升紧密结合，旨在提高教师课堂教学水平、作业课程的设计能力，从而减轻学生学业过重负担，提高教学质量，促进师生发展。