从我们生命的诞生，再到不断的成长，我们会遇到好多的人。心理学中“重要他人”（significant others）是心理学和社会学都关注的概念，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。个体时刻处在群体中他人的影响过程当中，其中在我们生活中那些对自己有着重要影响的作用尤为显著，可能也就存在更多的重叠。重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹，也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。我们在时光中记忆着他人带给我们的美好，也遗失着这些美好。为了更好的培养孩子们看到身边的重要他人以及体会带给自己的收获和美好，提升生命幸福感。成都新世纪外国语学校文武校区开展了“与爱同行 遇见生命中的重要他人”主题心理活动。

     星期一升旗仪式上，宋菲老师代表德育处向全校师生发出活动倡议。谁曾经给你力量，使你以他为榜样？谁曾经给你安慰，温暖着你？谁曾经和你分享快乐，共同感受美好。丰富的活动形式中，提醒大家用心去感受和生命中的重要他人的这份美好的人际互动。

    三年级二班的同学带来班级风采展示，诗歌朗诵《致生命中的重要他人》和舞蹈《感恩的心》。在同学们声情并茂地朗诵，饱含着爱意的舞蹈中，引导着大家思考每位同学的成长都离不开家人、老师、朋友的陪伴，这些都是我们生命中的重要他人，请大家珍惜生命中的重要他人。

    为了更加了解老师们和同学们生命中的重要他人，大队部的小记者们带着三年级二班的同学，分别走进了教室、办公室、操场等地方，采访了不同年级的同学和老师们。“您生命中的重要他人是谁呢？你们之间发生了什么样的故事？您想对他说什么？”引发了老师和同学们的思考。点击这个爱意满满的视频，去了解一下吧。

   在星期一的班会课上，各班级开展了“与爱同行 遇见生命中的重要他人”的主题班会。班会从“孙悟空的生日会邀请谁？”开始，孩子们展开了热烈的讨论，发言中孩子们明晰了同伴、师傅、对手等等都可能是我们生命中的重要他人。之后孩子们选择一位重要他人，绘制“花瓣卡纸”，记录与重要他人之间发生的有意思的事情。悬挂在了校园桂花树下，提醒和分享着一份份美好的瞬间。

  “我说我心”广播站每天中午都有两名同学，带着自己与生命中重要他人的温暖互动，与全校同学分享着爱。

   三年级的孩子们参加了“结伴同行，共同成长”的户外拓展活动。通过游戏桃花朵朵开，孩子们感受到了有同伴抱团取暖的力量。“水到渠成”全班同学通力合作，在紧张和全情投入中，顺利的让小球快速从起点出发到达终点。背靠背运球接力，两位同学相互配合，喊着口号，大步向前，越过障碍。在一阵阵的欢呼和呐喊中，孩子们感受到来自同伴支持的能量。

   愿世间美好与你环环相扣。为了表达对生命中重要他人的感谢之情，三四年级的孩子们手工编织了钥匙扣和制作了精美的香包，给他们送上最诚挚的祝福。大队部精心策划了“藏在校园里的小惊喜”，在走廊、操场，让孩子们感受着生活中无处不在的善意和甜蜜，我们去感受这份爱的同时，也要释放我们的爱意。

     上学后，老师扮演着孩子们发展中的重要他人。你希望孩子成为一个什么样的人？带着这个思考，宋菲老师开展了对班主任的“做孩子生命中的重要他人”主题心理培训。主要围绕学生常见心理问题和心理筛查等内容展开。从心理筛查形式、目的，如何客观看待结果等角度做了分析，同时对测评后的学生后续跟踪、访谈要求等明确了方法。随后对小学段常见心理问题做了科普，针对相关问题，如何更好的进行家校配合等也展开了讨论。在这次培训中，老师们明确了去我们是孩子生命中的重要他人，职业使命中默默地当一名艄公，载着孩子们对生命的厚望，安稳地送他们度过岸的对面。用自己的言行、生命态度去看见学生，使孩子们体验到爱与幸福。