小学高段年级学生的心理状态逐渐走向独立自主，开始了解和关注不同的社会群体，能够分清不同的社会职业，对自己未来的职业选择有所憧憬，是职业兴趣的生长期，对职业尝试充满了好奇和兴趣。通过这样的职业兴趣探索活动，在尊重生涯发展规律的基础上，对学生进行有计划的兴趣教育，帮助他们把兴趣及所学的知识与理想职业建立联系，初步定位自己的职业兴趣与价值观念，为规划未来职业与人生发展方向奠定基础。

活动一：

     本周一升旗仪式上心理老师宋老师代表学校德育处发出倡议：世界上没有完完全全相同的两片叶子，也没有完完全全相同的两个人。这里的不同不只是长相、性格，还有我们的经历和感受，我们会绘制不同的人生。希望大家通过本周的活动用心参与，寻找到自己的热爱，体验到世界的美好，看看自己的梦想，因为你们终将创造更加多彩的世界。

活动二：

     小学六年级1班的同学为我们带来了精彩的职业展示走秀，有救死扶伤的医务工作者，有创造美味的西点师，有上下求索的科学家，有勇往直前的消防员......一边看着同学们的展示，一边听着同学们关于职业的介绍，全校的孩子们都为各种职业带给我们的美好世界而鼓掌。

活动三：

     班会课上，班主任们通过四只毛毛虫的故事，带领孩子们去感悟了生涯规划的意义。在“猜猜他是谁”的活动中，孩子们明白了个人职业是生涯中的一个重要方向。在孩子们的分享和讨论中，更加明确了探索的意义。

活动四：

     孩子们热切期盼的游园活动开始啦！游园活动分为三大板块：职业大探索、我的热爱、能力竞技场。

职业大探索：基于生涯规划中的职业体验的重要性来设计，由各班级家委会根据班级家长职业，每个班级展示两个孩子们可现场参与、亲身体验的职业，通过海报展示三个可参观的职业。看孩子们在西点师的热情有多高呀，摇身一变大家有投入到了模拟法庭的活动。牙医为我们带来的专业讲解和保护牙齿的方法教学，骨科医生通过对人体骨架的知识讲解，让孩子都学会保护牙齿和保护身体的方法。银行职员，也让孩子们参与度很高。收纳师，从基础的整理衣服开始体验，原来小小的一件衣服的整理有这么多的学问呐！

我的热爱：基于霍兰德职业兴趣理论的活动设计，六个活动分别对应着实际、艺术、社会、事业、传统、研究六种兴趣类型。

图：乐高拼搭

图：创意拼贴画

图：数字的秘密

图：你好，陌生人

图：我是推销员

图：我的火眼金睛

能力竞技场：用前面活动中获得的印章，兑换套圈，能力的获得并不是一个容易的过程，但我们愿意不断尝试。

     通过职业体验和兴趣探索，孩子们的心中已经播种下了“职业梦”的这粒种子，初步去探索了自己的职业兴趣，感受到各行各业在社会中的重要意义，相信他们的职业梦想会慢慢生根发芽，拥有无限可能的他们，在未来将会创造更加多彩的世界！