青年教师共同体培训

    教师兴则学校兴，教师强则学校强。青年教师是学校教育教学的主力军、生力军，是学校振兴发展的“排头兵”，如何让青年教师快速成长与进步一直是学校非常重视的方面。

    露滴草木和风爽，一树青叶染翠微。2021年4月23日，在成都市温江区新世纪光华学校教学楼4楼的未来教室，文武、光华两校区的青年教师们迎来了本学期的第三次青年教师共同体培训。教师发展中心王东强主任以《关于课题那些事儿》为题，让老师们深入了解课题研究的基本步骤。

   首先，王老师根据初中理化生组市级课题开题报告会为例，为青年教师们展示了开题报告的6个具体环节分别为：1、课题申报，确定主题，开展现状，文献调研，填写申请书。2、课题立项，制定课题实施方案。3、课题开题，策划讨论会，修改完善方案，宣传解读方案。4、课题研究过程，开展研究活动，形成阶段研究报告。5、课题结题，提交结题申请书等有效材料。6、成果转化推广。让老师们对课题研究有一个大致的了解。

    然后，王老师从研究对象、完成方式、成果方式及完成周期等方面为老师们阐述了论文和课题的区别，王老师指出，对比于论文，课题应该有更强的针对性，课题的立项应具有超前性，课题研究应该是一个完整系统的过程，研究要具有整体性和包容性。

    那么，怎样能够写好课题研究呢，王老师从选题与可行性分析，课题研究的方案形成与撰写，课题申报与立项，课题研究的实施与管理，课题的结题鉴定与成果推广5个基本步骤为老师们一一讲解。

    培训最后，王老师总结到课题研究应该不是空中楼阁，老师们应该从实践出发，寻找研究着力点，聚焦研究目标，细化研究内容，明确研究思路，增强研究信念，希望青年教师们要善用各种平台对课题研究活动和成果进行学习与研究，把课题研究作为提升自己教育教学水平的重要手段。